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小时！” 时允用课本点了点那位喊‘小时’的男生，佯装生气道：“时米乐同学，看来你是很怀念老师的提问了。

” 时米乐听见这个，仿佛想起了以前被某种神秘力量支配的恐惧感。

他小脸唰白，连连摆手：“不不不，我、我还没说完呢，是小时老师！” 第14章开解戚妙，完整大班 时允放下课本，环胸靠在讲台边上，没着急讲课，而是抬手把他喊起来：“晚了，时米乐同学，8+19-2等于多少！” 时米乐支支吾吾：“……22！” 时允毫不留情：“错，下课来找我。

”挥手让他坐下，继续往后喊道：“铃兰同学。

” 铃兰：“25。

” 时允满意的点点头：“齐当当同学……” 他像开火车一样，连着问完了一圈，所有人磕磕绊绊回答完毕后，他满意的叉着腰：“好了，大家基础功课不错，热身环节勉强过关吧！” 孩子们你看看我，我看看你，顿时开心了起来。

乔里从来没有上过这种模式的课堂，小声问身边的同学：“这是在干什么呀？” 齐当当疑惑道：“在开火车呀，很有意思的！” 时米乐好奇的问道：“说啥呢说啥呢？” 齐当当：“他没玩儿过开火车嘞！” 齐当当嗓门大，他刚开口，时允就看了过去，不过他没有出声，而是静静观察着两位新同学的表现---- 戚妙兴致不高，垂着小脑袋，显的有些不太合群。

她身边的乔里虽然积极回答问题，但还是略显迷茫。

而本地孩子早已成群，无意中将他们二人忽略。

显而易见的，他们缺少交流磨合的契机。

时允放慢了节奏，从最基础的课程目标讲起，穿插几个有趣的小故事，介绍了学习团的新朋友，将课堂积极性提高。

十几分钟后，乔里已经顺利和齐当当等人玩到了一起，至于戚妙…… 时允总觉得是小姑娘自己不愿接受外界，昨天还不是这样，今天是发生了什么吗？ 他看了眼时钟，觉得时间也差不多了，便出声让几位男生搬离桌凳，空出中央的位置：“大家等会儿手拉手围成一个圆，咱们来一起玩儿个游戏！” 孩子们一听游戏，瞬间来了精神，你拉我拽的乱成一团。

时允维持秩序：“米乐同学，不要乱窜，站好不准动了……齐当当同学你……” 齐当当似乎对戚妙很好奇，几次三番从人家面前晃过去又晃回来的。

戚妙被他挤的连连后退，站在了角落里。

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