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在学校里面，活成自己一个人，在心理上不太容易。

祁丹伊不像我，他活得比我自在一些。

我的世界并不是平滑而明亮的，我有暗层，有回音，角落处有结起来的密密麻麻的蜘蛛网，灯泡坏掉了，大部分时间一动不动，偶尔频闪，房顶不坚固，天气坏一点，这里就摇摇欲坠，山雨欲来风满楼。

没有人会喜欢这样的世界，我也是。

因此我把它修修补补加上可有可无的装饰，最后再把它套上一个还算看得过去的外壳，用心经营，它慢慢地变得受人喜欢和欢迎。

我对此还算满意，不敢把外壳揭开已经许久，甚至习惯。

只在没有人关注到的时刻，悄悄地全副武装回去那个暗层坐一会儿，等雨把我全身淋得湿透，便匆匆离开。

我也为丢失自己而恐惧。

祁丹伊长得挺好看的，眼睛是偏圆的杏眼，头发多，看起来软，脖子白白的，耳垂和耳尖时常发红，因为他容易紧张、喜欢摸自己的耳朵。

他很瘦，弯腰的时候、动的时候，肩胛骨会凸出来。

写字慢，一板一眼，做题做不出来就喜欢托腮，还喜欢趴桌子。

话非常少，不主动与人交流。

他上课经常开小差，盯着窗外发呆，一走神就是半节课，下课了就开始懊悔上课漏掉的内容，然后翻教辅硬学，哪里卡住了，就生自己的闷气，情绪都写在脸上。

晚自习爱戴耳机，不知道在听歌还是别的，感觉不像学习的内容。

班主任说他没怎么笑过，确实不多，但也不是完全不笑，频率比较低并且隐蔽无法轻易发现。

比方说一只飞到他面前的蚊子，被他一掌拍死的时候，比方说年级巡堂的领导在他附近站得太久的时候，他就开始把手放在嘴边，用小动作掩饰笑意，还有，英语小测全对的时候，他也会笑。

对一种生物的了解首先要从观察开始，孟德尔曾经不分日夜观察豌豆，持续达八年之久，才发现了遗传定律。

很长一段时间，我就这样看着祁丹伊坐在我前面的背影，例行“照顾”他的职责。

当然就算是许多年后，我们已经十分熟悉，可以交换任何情话，我也不曾告诉他，某个傍晚，班主任把我叫到办公室说的这件事，还请她原谅我的自私，让祁丹伊不明白她作为老师的良苦用心。

我就是有点害怕，担心他会认为我们关系的发展不是起源于纯粹的情感。

当前后桌很自然会产生交流，分发作业、上学放学例行的打招呼、体育课时偶尔分到一组、外加住隔壁宿舍抬头不见低头见，我们从完全不熟悉的同学变成互相认识，有点别扭有点心照不宣的关系。

大概率还是照顾他的嘱托给我产生心理压力，导致必须分出注意在他身上，我确实怕麻烦。

我也不是完

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