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第29章(2/2)

不社交，和老师沟通得最多。

南序在老师面前观感很好的传言不是空穴来风。

大部分老师都很容易对两类学生抱有好感。

一类是天资卓越的学生，另一类是乖巧听话的学生。

尤其是诺伊斯学院的老师大多同时担任着知名高校的教职，诺伊斯汇聚了联邦在这个年龄段最优秀的学生，他们或许可以提前找到擅长自己领域的天才加以培养。

这也是他们同意担任诺伊斯老师的原因之一。

南序在老师们眼中两类属性都沾点，又两类都不怎么沾。

他们发现南序的天赋在学院部分的选修课上拉满，比如植物学、动物学以及戏剧赏析等等课程，主科课程仍然算得上一塌糊涂。

至于听话乖巧，南序只有来问老师问题时，睁着乌黑通透的眼睛聆听解答时才和这个词沾边。

他现在坐在物理老师埃德文教授的办公室里，安静地像只鹌鹑听他念叨。

“南序，这里不该这么分析，你的知识到底学到哪里了？” 全世界辅导功课的长辈通用语录。

埃德文教授在背地里被同学们偷偷取名叫“暴怒雄狮”，果然绰号没有起错，稍微抬高点声音，金发就全都立起来了，嗓门大得像咆哮。

“老师。

”南序熟练地找到办公室饮水机的位置递来一杯温水，“你别生气。

” 埃德文其实没有生气，只是情绪激动了一点。

他的教学生涯里遇到的要不然就是天才特招生，要不然就是等着继承家业的贵族，学成什么样和他的关系不大，不过在他面前都挺老实的。

只有南序这位小朋友，似乎不怎么怕他，抓住机会问他问题。

他当然乐意解答，但是南序同学的基础实在是太差了，不可能迅速反应，一来二去，南序倒是不急，把他给急上火了。

他快速扫过南序的神色，很镇定。

幸好，应该没被他吓到。

是真的不怕他。

“你自学得怎么样？下轮月考有信心吗？” 南序说：“希望下回月考可以保持C的成绩。

” 埃德文：“……” 没听过这么没出息的要求。

“为什么只保持C？不争取一下B级。

”

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