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这天，时城妈妈边填表格，边和他们两个唠了一会儿。

也谈不上什么秘密，但确实不是光鲜的背景。

夏清后来在时城的表述中印证，他妈妈描述中的父亲是被美化了的，而李春梅说的“不熟”就是字面意义，不熟悉。

时城妈妈叫李春梅，老家在临近的乡村。

时城的爸爸在他刚刚三岁多的时候，生意失败，欠了一大笔钱，出去想办法还债了。

而她也隔三差五外出打工，直到时城五岁起，狠心彻底离开，到城里的工厂全职帮忙还钱。

当时她把时城交给亲戚照顾，自己一年才回来看一趟。

后来才知道，亲戚早就把孩子撵出来了，时城一直都是自己生活。

“也不怪人家，”时城妈妈感叹，“男孩子容易调皮，他又特别倔强，不好带的。

” “再不好带，给口吃的总不难吧，怎么能让五六岁的孩子自己生活呢？”夏清憋不住反驳。

时城妈妈愣了愣，眼眶红了，小声嘀咕，“谁说不是呢。

”何况，她给了生活费的。

后来那些年，她回去过几回，一方面舍不得放下收入还算不错的流水线工作，另外时城也习惯了自己过活，对她不冷不热，李春梅也就维持每个月打钱，母子俩一年也见不上一面。

直到三年前，她风湿性心脏病发作，失去劳动能力。

最开始，时城用攒的钱给她找了个护工，在县里的医院长期住院。

后来，发生了一些事情，李春梅病情稳定下来，两个人离开老家，到这里读书。

王主任是他们的老乡，前两年从老家初中调过来。

他教过时城，李春梅又去家里好说歹说，就差下跪，才给时城求来一个跟读的名额。

他的学籍还在老家，需要回去高考。

入学之前，李春梅再三保证会盯着时城，绝不惹事给学校添麻烦。

当然，这些具体的弯弯绕绕，夏清也是后来才了解到的。

今晚，李春梅只是挑着客观情况说了一些。

但能看出来，她作为母亲的担忧与无奈，愧疚和忐忑。

夏清的思绪在半路便有些走神，他觉得很不可思议，在李春梅的诉说中，时城的独立和早熟似乎是与生俱来的。

他试图去想象，一个五岁的小孩在物资贫乏民风彪悍的乡村，是如何独立生存的。

他原本以为，自己爹不亲娘不管就够可怜的了，可他从来不缺吃穿，有保姆照顾生活，还有祖母关爱…… 他的目光时不时往窗外瞥，模糊中似乎人影晃过，再仔细望过去，却又没人了。

李春梅的字一笔一划，像小学生。

她写完之后，小心翼翼地递过去，“这样可以吗？” 周红瞧得仔细，“阿姨，时城的爸爸是老师啊

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