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第23章(2/2)

模样，打算给他翻译那段话，却被他带着歉意的表情堵了回去。

可要是不说点什么，她就真成看热闹不嫌事大了。

“我跟他只能算近亲，所以听不懂他说什么，毕竟人类也听不懂黑猩猩说了啥，是的吧。

” 实在是对方骂得太脏，对着江小海这张脸，她开不了这个口。

很快男老师去而复返，捡起博美的衣服，抖掉灰尘，拉平皱褶。

他唉声叹气，小声嘟囔，只有离他最近的一位学生听见了：“都下班了，又给我找班上。

” 这一连串的发展，导致江小海忘记了事情是怎么发生的。

他一股脑地将桌洞里、桌面上的东西扫进书包，没注意到手机前置摄像头的地方，正闪着微弱的红光。

. “毛毛，怎么办，我好像闯祸了。

”江小海溜到毛舜章的房间，坐到她书桌旁边的空地上，紧搂着书包，哭丧着脸寻求她的帮助。

毛舜章面露惊诧和担忧，随后不动声色地听完江小海的陈述，重新拿起笔，在算术本上十七乘以二十四的等号后面，不疾不徐地写下四百零八。

同时，她还不忘宽慰江小海，不过口吻略带不屑：“正常，宠物狗容易应激。

” 江小海即刻忘掉他闯的祸，求知若渴地问道：“应激是什么？” 毛舜章握着笔的手一顿，思考片刻才回答：“应该是，胆子比较小，容易激动的意思……吧。

” “应激”这个词，是毛舜章从其他人口中听来的，结合那个时候发生的事情，她大概意会出了其中的含义。

尽管她曾经提醒过江小海，碰见不知道的词语，哪怕当下明白了，为确保万无一失，过后仍然需要求证一遍。

但事情落到她头上，她几乎得过且过。

比起江小海对所有科目都好奇，毛舜章实在不怎么喜欢文字，唯独对数字有点兴趣。

刚度过小学二年级，她三位数以内的加减乘除，就已经掌握得很好了。

这会儿听见江小海的问题，她只能尽量搜刮她贫瘠的词汇，努力让他理解这个词语的意思。

“由危险的，或出乎意料的，外界情况的变化所引起的一种情绪状态，是决策心理活动中可能产生的一种心理因素。

”* “啊？”毛舜章发出一声疑问，带着懵懂，转头望着江小海。

只见他拿着手机，对着屏幕一字一句道：“导致应激的刺激，可以是躯体的、心理的和社会文化的诸多因素。

”* 念到这儿，江小海又放下手机，苦恼道：“怎么办，毛毛，每个字都认识，但组成话了，就读不懂了。

”

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