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第42章(2/2)

几个记者介绍：“这就是我之前在办公室里跟你们提到过的童隽同学。

看来他成绩进步并不是偶然，是找到了正确的学习方法，我觉得可以在采访中分享出来，让更多的学生得到提高……” 一名记者也连连点头，他们都在外面听了听童隽对于习题册的分析，再搭配他突飞猛进的成绩，实在很有说服力。

“小伙子长得很帅啊。

”一个记者笑着拿起了相机，“不介意让我照张相吧？” 李校长又顺手把一个同学桌上的习题册拿起来翻了翻，他可不知道整件事情中还有一番曲折的经过，只按常理觉得学生发言，那肯定是老师让的。

于是他对熊文华也赞许了几句：“熊老师，我觉得你这个方法很好，现在市面上的辅导书良莠不齐，总不能好的坏的都买回来练，这样就浪费时间了，确实需要一定的甄别能力。

” …… 李校长没有注意到熊文华涨红的脸，含着笑意询问道：“让学生们分享做题心得，也是老师得到提升的一个机会。

你是怎么想到这种方法的？” 记者听到校长发问，于是把话筒伸过来，准备采访。

熊文华：“……” 班里已经有同学要憋不住笑了，她就是再厚的脸皮，也没法当着这么一个班的面睁眼说瞎话，可是实情当然更不好开口，硬生生把脸给憋红了。

李校长和记者都有点意识到不对劲，哪有人受表扬还这么痛苦的？ 于是两人下意识地看向童隽，希望他能够解惑。

在童隽回答之前，原拓抱着手，慢悠悠地说道：“练习册是熊老师给班里订的。

” “……” 原拓还嫌不够，又加了一句：“童隽我们几个人都没买。

” 第21章打脸的最高境界。

气氛一下子变得尴尬起来,半晌都没人说话。

直到终于从教室里的某个角落传出了压抑不住的“噗嗤”一声笑，才使得这场集体定身术被解除了。

李校长怎么也没想到事情的经过会是这样。

大概现在他唯一需要庆幸的事,就是跟自己一起过来的，仅仅是电视台前来采访的记者,而不是什么巡查教学情况的上级领导。

除了有些下不来台之外,他更多的感觉还是愤怒―― 到了高三这么关键的时刻，为人师表的不为学生考虑，竟然还想着借教辅材料捞钱，有没有半点职业道德了？！ 在这一瞬间,李校长真有种现在就让熊文华停课滚蛋的想法。

但一来对方是正经在编的教师,就算自己身为校长,没资格让她停职，二来也考虑到眼看就要高考了，换个新的班主任还要跟同学们磨合,也有很多不方便的地方。

因此李校长最终还是把当众发火的念头忍了下去，只在记者们离开之后,让熊老师跟他一起去了趟办公室。

最喜欢让学生去办公室的老师居然被叫到了校长办公室谈话,这可真是件稀奇事。

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