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第47章(3/3)

主管接下来的每一句话，并不打算错过任何一个可以提升自已的机会。

“首先，课堂的节奏把控上，你的速度有些快，尤其是在新词汇介绍时，部分学生跟不上进度。

这个年纪的孩子注意力容易分散，需要你时不时做一些重复和强化。

” 主管低头翻看了一下笔记，继续道，“建议在引入新的知识点后，先让学生们口头反复操练，再进行互动游戏，这样可以有效提高记忆。

” 林羽点头，将这条建议记在了心里。

他的确因为课程进度紧张，忽略了学生吸收的速度，确实需要放慢节奏。

“其次是课堂纪律的问题。

今天有些学生在中途开了小差，虽然你有意识到，但没有第一时间做出反应。

” 主管语气冷静，但却透露出严厉的态度。

“要注意，尤其是启蒙阶段，学生的专注力不够稳定，及时调整课堂氛围是非常重要的。

” 林羽默默记下这些问题，的确，面对活泼好动的孩子，自已的应对稍显不足。

他心里提醒自已，下次需要更加关注课堂中的每一个细节。

然而，主管接着翻到了教案的最后一页，突然皱了皱眉 ：“还有一个环节，你在教案中写到要做一个单词复习的小游戏，但根据我的观察，今天这个环节似乎没有进行？” 听到这里，林羽愣了一下。

怎么可能？明明那个单词游戏他已经做过了，还特别强调了发音规则。

他忍不住开口解释 ：“主管，那个游戏我是做了的，学生们反应也不错。

” 主管微微抬眼，显得有些不悦 ：“我没有看到。

也许是你当时流程不够熟练，导致这一环节并没有很明显地呈现出来。

” 林羽一听，心里咯噔一下，有点不服气。

他明明清楚记得自已不仅做了那个游戏，还特别放慢了节奏。

于是，他忍不住争辩道 ：“可能是我做得不够突出，但游戏确实是按照计划进行的。

” 主管没有直接反驳，但语气仍然不容置疑

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