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3 温润老师(2/2)

” 刷刷刷，全班23个女同学，举起了24只手——宁宛高高举起了两只。

叶茗无奈地摇摇头，随便点了一个举手的男生上讲台。

不知不觉中，一节课就到了尾声，就连宁宛都不禁在心中暗叹，明明感觉还没几分钟呢，就要结束了。

只怪老师讲课太生动，不对，只怪美人太生动！ 每堂语文课最后五分钟，都是叶茗的答疑时间。

班长李婷把手高高举起，被点名后本来她想问老师谈过恋爱没有，然后面对着叶茗那一双正直温柔的眼睛，她不由正色道：“老师，很多人对近代诗有偏见，认为那就是分段的散文，请问您怎么看？” 叶茗微微扬眉，两手撑在讲台，反问：“这位同学问得好，那么我想问问你，你觉得《致橡树》这首诗怎么样？” “很浪漫、有态度，读起来十分优美，柔软中有铿锵之声。

” “这就对了。

每种体裁的作品都会有良莠不齐的现象，同样的作品，不同的人来解读，也会有不一样的体会。

所以我的看法是，作为读者，你见山就是山，没必要管别人怎么看。

” 接下来又有同学提问老师对网络小说的看法，叶茗并没有大肆鄙夷，反而是分析了网络小说的优缺点，表示自己有时间也会看一看。

他学富五车、胸中有丘壑，却并没有对通俗文化抱有偏见，给人一种海纳百川的辽阔感。

真不愧是我喜欢的人啊，宁宛心想，光是看着这也侃侃而谈的他，宁宛都忍不住湿了眼眶。

他那么好，我怎么忍心拱手让给他人？ 于是在宁宛去叶茗办公室提交课后作业的时候，她问出了李婷没敢问的问题。

这篇的进度会稍微慢一点~日更的我有人投喂猪猪吗~

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