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第16章 追赶（二）(3/4)

之一就是简体字，白话文。

文言文的要点是几乎每一个字都有其独立的含义，学文言文的要点是要懂得把这些意思给合理的组织起来。

白话文就更加规范，韦泽认为白话文就是工具，按照主谓宾从的模式，把一系列意义明确的名词串联起来，指出了详细完成的步骤。

从文学性上看，韦泽的这做法毫无精妙之处。

与微言大义，什么栩栩如生八竿子打不着关系。

但是韦泽倒是颇为骄傲的认为，这才是他所要创造的新世界的基础。

在识字率不到一成的太平军中，韦泽要让每个人都能都会写。

通过掌握文字这个工具，能读懂会写公文命令，能够靠文字来实现交流，这就是跨时代的进步。

两个月时间当然无法完成韦泽的宏伟蓝图，至少一小部分掌握了300到500字的指挥官们总算是开始接近韦泽的标准。

读完了参谋部费劲心力写出的作战计划，下面的军官们开始挠头了。

行军的道路靠的是引导的模式，各部队都有专门的行军引导人员。

指挥员们很多还看不懂地图，地图比较珍贵，谁也不能在上面乱写乱画，所以张应宸战前制作的简易地图上的很多路名大家看不懂。

这不是部队的文化教员们没教，而是大伙没概念，记不住。

这年头没有钟表，两个月时间根本训练不出行军步点频率，缺乏这个基础，行军速度就成了空谈。

韦泽部队中的四名旅帅一致认为，参谋部在瞎扯淡。

韦泽提出了“三定”的组织理念。

定职务、定编制、定责任。

这等明确的体系之下，部队中的工作效率大大提高。

韦昌荣作为最精锐的第一旅旅帅，兼任了作战训练的任务。

与韦泽那种需要些天份才能练成的毒辣精准的枪术不同，韦昌荣的枪术简单明了，粗暴使用，最适合原本没有经验的战士迅速掌握。

第二旅旅帅胡成和，部下多是天地会出身，他兼任了联络地方天地会的工作。

实际上的指挥基本交由副手周盛德执行。

第三旅旅帅林阿生，主要是管后勤。

第四旅是个纯粹的女性部队，作战训练由作战训练处统一指挥。

柯贡禹当了这个旅的旅帅，下辖四个卒。

头两个卒是齐装满员的火枪队，后两个卒基本是老弱，主要负责做饭

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