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第35章(4/5)

肯定可以的。

” 赵晓东听的有点懵：“什么体积，什么密度？” 浮力他还勉强听得懂，后面这都什么跟什么？ 宋药有点心虚：“不知道啊，反正书上是这么写的。

” 赵晓东总觉得他还是在忽悠自己：“我不信，老师没教过我们这个。

” “那我们去问老师，正好我也有点不太懂。

” 宋药今天本来还打算试一下各种样式的东西谁在水里浮的更快呢，现在和赵晓东这么一说，他也觉得自己应该先扎实一下理论。

俩小孩说走就走，风风火火的就往外跑： “奶奶我们去找老师啦！” 何老师正在看书。

看书的第一个小时，她觉得很痛苦。

第二个小时，她逐渐沉入其中。

第三个小时，她觉得自己升华了灵魂。

甚至可以怡然自得的一边喝水，一边看书。

何老师想，这就是知识的力量吗？ 如此充实，如此拥有安全感。

其实仔细想想，这样也不错，好歹不会再发生被学生问问题答不上来，还要千里迢迢写信给两年未见的同学求助这种事。

而且也不用担心叶兴华同学嘴毒了呢。

何老师喝了一口水，成功把自己安慰好了。

啊，美好的一天。

“老师！” 窗外冷不丁传来宋药和赵晓东的双重奏，吓得何老师差点没把刚进口的一口水给喷出来。

她努力平缓的把水咽下：“怎么了？你们今天不是说要在宋药家自己研究吗？” 两个孩子熟门熟路进了何老师的小屋： “老师，物体膨胀和气体有关系对吧？水力浮力……密度……体积……船能飘起来是不是因为它是空心的？还有老师，昨天有本书上提到了这个……但是只有一句，我把书带来了，老师你看……” 何老师：“……” 她挑挑拣拣，把自己会的问题答了。

宋药得意洋洋对赵晓东说：“看见了吧，我想的是对的。

” 赵晓东冲他做个鬼脸：“那你也解释不清楚，要不是老师，你都不知道你对在哪。

” 宋药不服气：“那是因为今天的实验还没开始，如果实验了，下次我一定可以！” 何老师：“……” 她有一种不妙的预感：“……你们，又在做新的东西了？” 宋药骄傲挺胸：“是呀，我们想做一个可以在水里带人浮起来的东西！” 何老师：“……” 她僵笑：“你们不是要做扇钟吗？” 宋药一脸“对呀，这又怎么了”的表情：“我们可以一起做呀。

” 赵晓东哼哼：“要不是

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