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3+1= 8-4= 6+3= 两方都做得很快，几乎是在二十秒内，就完成了个位数加减法。

此时，速度不相上下，进度迅速转入两位数加减法。

屏幕光亮度太高了，尺绫感觉眼前有点花花的，看不清楚符号，他尽力睁大眼睛，做题速度慢了下来，结束的时候，初中生已经超过他们三道题30分的进度了。

初中生突然错一道题，屏幕上一颗心裂开，扣一条命。

“加油尺绫。

”尺绫听到其他小朋友在背后欣喜，为他打气。

初中生咬着嘴唇，意识到这不仅仅是求快的比赛，还要求稳，但火急攻心，不论如何也不能在加减法栽跟头，没过多久，他们快速地到达乘除。

尺绫手指摁得有些酸了，艰难地顶着亮疼的眼睛，度过了两位数加减法。

小朋友们看见尺绫的速度，有一点点着急，催促着“别停下来，加油呀”，此时对方比他们领先5道题，大伙的心理防线快被对方遥遥领先50分给攻破了。

时间已过3分钟。

初中生看见乘法，笑笑，不知道对面的小屁孩还会不会。

小朋友们按捺不住了，这部分尺绫未必学过，有掌握的题目，他们要给尺绫出谋划策。

求不了快速就要求稳，他们开始七嘴八舌：“要不这里先换个人吧，谁懂乘法的。

” 尺绫不小心摁错了，扣一条命，屏幕上出现黑心破碎。

“嘘嘘！” 受小朋友们嘈杂的影响，尺绫明显速度下降了，小跟班一号发现了这个迹象，立马叫停，“安静，让他自己做。

” 初中生不屑地笑笑，看对面：“怎么，还要一群人打我一个人吗？” 趁着这个空隙，尺绫终于进入状态，适应了屏幕光和嘈杂声，快马加鞭将差距缩小到两题。

“好厉害。

”小朋友们看见追赶，不禁兴奋起来。

“靠，有点东西。

”初中生看见不断紧追的分数，咬着牙，奋力口算，才突然想起对面是小学都没上的小屁孩，居然能一路做到乘法，速度还不慢。

一个小朋友认为尺绫不会，力争着要帮忙计算，但他们题目还没看完，尺绫就选择完了。

速度没变过，命也没少过，大家突然安静下来，注意力全放在尺绫的手指上。

尺绫好像，比他们想的要厉害一些。

他好像不是蒙的，他好像真的会做。

大家呆呆地愣住。

题目一冒出来，尺绫手指不动，看五秒，就立马摁选项，接着便冒出下一题。

尺绫速度很快，有节奏得像机器人，而不是他们这种需要思考的小朋友。

有一部分小朋友背完九九乘法表了，只要靠记忆力就好。

尺绫唰唰唰地摁，大家看出来他的九九

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