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第3章 生活的意义(1)(1/5)

我们是单个的个人，对自己的行动要负责，要找到我们人生的意义。

★弗洛姆 现代人生活在这样一种错觉之下：他似乎很明白自己的追求，但事实上他追求的，不过是别人期望他去追求的东西罢了。

★弗洛姆 人降生时并没有动物所具有的适应某些行为的机制，人对父母的依赖比任何动物都多，对环境的反应能力也比受自发本能行为调节的动物差得多。

他忍受着因缺乏本能机制所引发的所有危险和恐惧。

但人的这种无助恰恰奠定了人发展的基础。

人在生物学上的弱点，恰是人类文化产生的条件。

★弗洛姆 大多数人都把爱的问题看成主要是被爱的问题，而不是看成主动去爱和爱的能力的问题。

于是，爱的问题就是如何能被爱，如何变得可爱。

★弗洛姆 他对自己价值的理解就在于占有的多少，而他如果想成为最好的，就不得不成为占有最多的。

这种恶性循环产生消极、嫉妒、贪心；最终导致人内心的虚弱和自卑。

他对于自己的估价是基于他有什么，而不是他是什么。

★弗洛姆 不能自发地作为，不能表达一个人真正的感觉与想法，以及因此而必须做作虚伪，这些都是感到自卑与懦弱的根本致因。

★弗洛姆 从广义上讲，出生只是生的开始。

个人的整个一生不是别的而是自己不断诞生的过程。

★弗洛姆 父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。

★弗洛姆 婴孩生下数个月后，才能辨识其他的人，才能够微笑，过了数年之后，才不会把自己与宇宙混为一谈。

直到这时为止，孩童显示出一种特殊的自我中心，这种自我中心是只有孩童才有的，它并不排除对他人的喜爱与兴趣，因为，他还未曾真正地感觉到“他人”是与自己分离的个体。

★弗洛姆 “意义”的领域中。

人的一生并不仅仅只是经历事物本身，更为重要的是，体验这些事物对我们的生活有什么样的意义。

我们接触事物时往往都是以自身立场作为立足点对其加以衡量的，无论事物本身有多简单。

比如，“木头”就是“与人类本身有关联的木头”，“石头”便是“作为人类生活元素之一的石头”。

有些人想仅仅生活在单纯的环境中，跳出意义的范畴，那么，他一定会很不幸：这样的行为将使他失去与外界进行沟通的基础，因此，无论是对他本身，还是对其他的人，这样的行为都是无效的，都将失去意义。

我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准

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